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口吃矫正的方法

思维在口吃矫正中起着重要的作用,虽然有一些是潜意识的,但是大部分还是通过自己的努力进行调整的,逐步把潜意识也替换成良性的.

口吃者与人交往时敏感，往往自己和别人刚说过的话，要在脑子里盘旋好一阵子。危害：容易养成犹豫不决的性格，对矫正口吃不利。原因：口吃者对说话的结果非常感兴趣，如果不加以自我控制的话，是自动的。说话结果包括自己的口吃或者流利以及别人对自己评价的语言等等。解决办法：注意力要转移的快一些，不要反复的心思，对说过的话不要思考太多，要把兴趣立即转移。

口吃矫正

孩子在口吃时，父母总会提醒宝贝“慢慢说，不着急”，就是在让孩子的心态放平稳，不要急于表达自己的需求，而是应该把每个字、每句话都表述明白。语言机构采用的方法的根本也是改善儿童的心理状态，让孩子在身心皆稳。

正常的呼吸是语言流畅的必要条件，异常的呼吸是造成语言障碍的重要因素。因此，科学的训练和掌握“气息发声链接法”，是矫正口吃的重要一环。

口吃者说话在没有发生口吃时，也不能像正常人一样“心平气和”的讲话。其特点具有“急重猛快乱”的不良习惯。所以，矫正口吃一定要矫正现象的来源 —— 急、重、猛、快、乱。讲话吐字清楚。家人与口吃孩子讲话时，态度要平静，速度要慢，发音要清楚准确。这样，不会使孩子回答问话时因快而不达，反而口吃或加重口吃。

言语活动不正常：解决方案：“分散注意法”，口吃者在说话时由注意口吃转移到注意说话的内容。不要模仿。在孩子的模仿过程中，爸妈必须帮孩子把好关，学会辨别好坏，一旦发现有不良言行时，就要在还没形成习惯时立刻予以制止，不能事后再说。在制止时，可以通过转移注意力的方法，帮孩子忘记自己要模仿的言行。要有充足的耐心，让孩子和谐、舒缓的氛围中逐渐改掉这一习惯。